Concevoir une action ou un dispositif de formation

Formation créée le 28/11/2021. Dernière mise à jour le 05/06/2023.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui

Concevoir une action ou un dispositif de formation


Une meilleure appropriation des étapes clés de conception de formation : langages, méthodologie, approche. Une formation basée sur des cas précis, permettant à chaque participant de concevoir ou valider des propositions, de se mettre en situation, mesurer ses points de progrès et, à l’issue, se fixer des objectifs et un plan d’action réalistes à mettre en place.

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Objectifs de la formation

  • Mener de façon méthodique une action de conception de formation présentielle répondant aux besoins de sa structure, adaptée au contexte et aux apprenants
  • Concevoir des formations engageantes et efficaces répondant aux besoins et attentes des participants

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Formateurs, chefs de projets formation, responsables de formation devant accompagner un projet et concevoir tout ou partie d’un dispositif de formation sur mesure
Prérequis
  • Aucun prérequis, si ce n’est utiliser la suite Office : Powerpoint, Word, Excel

Contenu de la formation

Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie pour adultes
  • Distinguer compétences, savoir et savoir-faire
  • Tenir compte du triangle de l’apprentissage
  • Mesurer l’impact de la motivation
Cadrer la formation à concevoir
  • Distinguer ingénierie de formation et ingénierie pédagogique
  • Analyser la demande de formation
  • Identifier la cible à former
  • Établir les liens nécessaires entre les enjeux, les objectifs de la formation à concevoir et le cahier des charges du projet
  • Organiser son action, la planifier et concevoir des documents de cadrage pédagogique
  • Maîtriser les phases et les livrables clés de la conception pédagogique
Construire un chemin d’apprentissage adapté aux besoins
  • Structurer sa proposition de programme : le tableau synoptique de la formation
  • Séquencer le déroulement d’une formation
  • Appréhender les niveaux d’objectifs, construire des objectifs pédagogiques, appliquer les règles d’écriture d’un objectif pédagogique
  • Choisir les méthodes pédagogiques adaptées
  • Concevoir les exercices et supports de formation en tenant compte de la durée, des enjeux, du contexte et de la cible
Bâtir l’évaluation de la formation
  • Repérer les différents types d’évaluation
  • Mettre en œuvre l’échelle de Kirkpatrick
  • Mesurer les acquis en favorisant des évaluations individuelles et collectives

Équipe pédagogique

Une équipe de Consultants formateurs certifiés Fédération de la formation Professionnelle, experts dans le domaine du Management

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence
  • Questions orales ou écrites (QCM)
  • Mises en situation
  • Formulaires d'évaluation de la formation
  • Certificat de réalisation de l’action de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
  • Exposés théoriques
  • Apports méthodologiques
  • Rédaction d’un déroulé pédagogique ou d’un synopsis de formation
  • Préparation et conception de séquences à partir de situations concrètes ou proches de l’univers des stagiaires
  • Réflexion individuelle et collective, échanges sur les pratiques concrètes des stagiaires
  • Identification d’actions à mettre en place en situation de conception de formation
  • Documents supports de formation projetés et mis à disposition sur l'extranet de la formation

Modalités de certification

Modalité d'obtention
  • Obtention de la certification

Lieu

LA MAISON 2LP 5 rue du capitaine Tarron 75020 PARIS

Capacité d'accueil

Entre 3 et 10 apprenants

Délai d'accès

4 semaines

Accessibilité

Adaptation du lieu, des moyens matériels et logistiques pour l'accueil de personnes en situation de handicap